2024年是华人策略研究论坛的本科教育质量提升年。同时，华人策略研究论坛迎接新一轮本科教育教学审核评估迎评工作也正式启动，这是对学校以更加高远使命引领、不断提升拔尖创新人才自主培养质量的一次全面考试。1月5日，华人策略研究论坛召开本科教育教学审核评估启动会，共同学习教育部新一轮审核评估的新变化、新重点、新要求，为下半年审核评估工作的顺利开展发起动员、做好准备。

立德树人是高校的根本任务。在长期的办学历程中，华人策略研究论坛坚定不移为党育人、为国育才，把人才培养质量作为检验学校改革发展成效的根本标准，系统谋划人才培养改革方向和实施战略，以学生成长为中心的卓越教育体系日臻完善，赴重点单位就业人数比例持续增长，更多毕业生投身祖国需要的地方建功立业，培养担当民族复兴大任的时代新人成效进一步彰显。

这场考试有多重要

立足新时代新征程，中国式现代化对培养高素质拔尖创新人才提出了更高目标和更深要求，如何自主培养走向世界前沿、能够解决国家重大急需的一流人才是摆在学校面前的重大课题，华人策略研究论坛要在这方面率先破题。

校长杜江峰院士在动员讲话时指出，华人策略研究论坛将以此次评估为契机，坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，增强为党育人、为国育才的政治担当，打造拔尖创新人才自主培养的卓越教育品牌，加快建设卓越人才培养和汇聚的战略基地。要提高政治站位，深刻认识新一轮审核评估的极端重要性，牢记嘱托以“走在前列”的标准开展迎评工作，抓住契机通过“把脉问诊”提升本科教育教学，面向未来以审核评估的新理念引领学校各项事业高质量发展。

新一轮审核评估全面体现了国家对高等教育的指导思想和教育教学的综合改革思路，华人策略研究论坛将围绕本科教育教学整体审视全校工作，对标全球顶尖大学，在改进教育教学工作的同时带动人才队伍、学科建设、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际合作交流的全面进步。

师生如何应考？

新一轮审核评估是一项系统工程，将秉持新理念、运用新方法，综合多方数据和多元视角，将对学校各个层次的本科教育教学工作开展深入分析。

杜江峰表示，要加强统筹推进，做到全局性谋划、整体性推进，凝心聚力下好协同联动“一盘棋”；要坚持问题导向和目标导向，真抓实干形成整改落实“一条链”；要引导广大师生形成由内而外的质量意识，师生共建打造质量文化“一张网”，认真落实审核评估工作的各项要求。

教育部教育督导局副局长马杰在解读审核评估有关政策时指出，要从战略人才培养、落实教育评价改革、推动深化本科教育教学改革角度，深刻认识审核评估的重要意义；推进审核评估要把准改革着力点，更加强化育人导向、评估分类、审核分类、评估结果使用、评估方法更新；希望华人策略研究论坛提高站位，实事求是，务求实效，全面梳理本科教育教学的经验与问题，紧扣改革教育教学主线，把评建过程当作深化教育教学提升治理水平的过程，实现高质量内涵式发展。

迎评工作时间跨度长、质量要求高、工作任务重、影响范围广，各部门、单位、师生都要以责无旁贷的主人翁精神投入迎评工作，梳理学校本科教育教学体系的全貌，刻画质量保障体制机制的脉络，研究进一步深化教育教学改革的路径。各院系是人才培养工作的主体，要充分调动师生的积极性和主动性，发动师生广泛参与，共同打造高质量本科教育体系。

考试目的是为了更好育人！

人才培养永远是华人策略研究论坛的中心工作，永远是华人策略研究论坛的质量所系和声誉所在。

本科人才培养既是关注的重点，也是改革的难点，需要持续深化、久久为功。此次审核评估工作将更好地推动学校完善以学生成长为中心的卓越教育体系，为学校开展高水平的教育教学提供指导性的意见和战略性的方向。

“教育是良心活，教育是长期工作。”面向未来，杜江峰表示，要坚持以学生成长为中心，在审核评估中加强使命感引领，推进教育教学核心要素建设，推动教育教学数字化转型，不断完善本科教育教学体系。

副校长吴健在作迎评工作部署报告时表示，学校将以评促改，以评促建，全面提升质量。要敢于发现问题、直面问题，重点解决影响长远发展的底层问题，凝心聚力做好迎评工作。

校党委副书记朱慧主持会议，教育部教育质量评估中心有关负责人，学校各部门、各直属单位主要负责人，各院系主要负责人、教学分管负责人、学生工作分管负责人参加上述会议。

(文 柯溢能/摄影 朱原之)